OŠ „Janko Jovićević”
Goraždevac · Peć
Školski uspeh
Prosek ocena 6, 7. i 8. razreda
Završni ispit
Srpski, matematika i kombinovani test
Ukupno bodova
Uspeh i završni ispit zajedno
Sa kim se ova škola poredi?
- veće škole sa 20 i više učenika
- manje škole sa 10–19 učenika
- mikro škole do 10 učenika
Razlog nije kvalitet nego pouzdanost merenja. U školi sa dvesta učenika jedan đak minimalno pomera prosek. U školi sa dvanaest pomera ga vidno. Kada bi obe stajale na istoj listi, mesto ne bi govorilo o školi nego o tome ko je te godine bio u osmom razredu.
Škole sa manje od 10 učenika nemaju mesto ni u jednom poretku — kod tako male generacije nijedan prosek nije dovoljno stabilan da bi se poredio. Njihovi rezultati se i dalje prikazuju, samo bez ranga.
Ceo poredak, sa izborom kriterijuma i obuhvata, nalazi se na stranici Rang.
Podeli ovaj rezultat
Pošaljite roditeljima iz odeljenja ili sačuvajte link za kasnije.
Kako tumačite ovaj rezultat?
Pomozite nam da bolje razumemo rezultate iz vaših škola i opština.
Nagrade na takmičenjima
Bez nagrada ove godine
Prosek u opštini Peć: 0,0%
Vukova diploma
4 od 11 učenika
Prosek u opštini Peć: 0,0%(+36,4%)
- Izuzetno visok
- 25%+
- Visok
- 17–25%
- Iznad proseka
- 11–17%
- U proseku
- 6–11%
- Ispod proseka
- 0–6%
Uspeh po razredima
Indeks uspešnostiAi
Ai analiza · v2.0Poređenje sa 844 škola koje imaju 20 i više učenika, u Srbiji.
- Ukupni bodoviKoliko je škola ispred proseka po zbiru86×0,65
- Slaganje ocena i ispitaDa li je ispit bolji ili slabiji nego što ocene nagoveštavaju77×0,25
- Završni ispitRezultat na ispitu, bez obzira na ocene88×0,10
Sa ovakvim ocenama škole u Srbiji prosečno postižu 28,98 bodova na ispitu. Ova škola je postigla 34,40 — 5,42 više.
- Generacija
- 11 učenika
- Vukovci (van indeksa)
- 36,4%
Niska pouzdanost. Generacija ispod 20 učenika. Indeks je izračunat po istoj meri kao kod većih škola, ali kod male generacije jedan učenik pomera rezultat cele škole.
Šta indeks meri, a šta ne?
Ukupan broj bodova nagrađuje škole čiji učenici imaju i visok školski uspeh i dobar rezultat na završnom ispitu.
Ai indeks ide korak dalje. Pored ukupnog rezultata, uzima u obzir i odnos između školskih ocena i završnog ispita. Ako učenici na završnom ispitu postižu rezultat bolji od onoga što bi se očekivalo na osnovu njihovih školskih ocena, indeks raste. Ako je rezultat ispita slabiji od očekivanog, indeks se smanjuje.
Završnom ispitu dajemo poseban značaj jer je njegova osnovna svrha da bude spoljašnja, standardizovana provera znanja. Upravo zato može da napravi razliku između dve škole koje imaju isti ukupan broj bodova, ali veoma različit odnos između školskih ocena i rezultata na ispitu.
U poređenje ulaze samo škole koje imaju 20 ili više učenika u osmom razredu. Kod manjih generacija jedan ili nekoliko učenika mogu značajno promeniti prosek cele škole, pa bi indeks mogao više da govori o konkretnoj generaciji nego o stabilnijem obrascu škole.
Podaci pokazuju i da veće škole u proseku imaju viši indeks: oko 44 poena kod škola sa 20–29 učenika, a oko 62 poena kod škola sa više od 180 učenika. To nije posledica same formule. Veće škole u proseku imaju i bolje sirove rezultate, a indeks tu postojeću vezu preuzima, ali je dodatno ne pojačava.
Oznaku Ai analiza koristimo zato što ovaj pokazatelj, za razliku od školskog uspeha, završnog ispita i ukupnog broja bodova, ne objavljuje Ministarstvo prosvete. Njega računamo mi, na osnovu javno dostupnih podataka.
Poredak po Ai indeksu nešto je manje stabilan iz godine u godinu od poretka po ukupnom broju bodova — korelacija je približno 0,75, naspram 0,78 kod ukupnog zbira. Uz to, težine pojedinih komponenti indeksa predstavljaju naš analitički izbor i nisu zvanično propisan standard.
Zbog toga Ai indeks prikazujemo kao dodatni analitički pokazatelj, a ne kao glavnu ili konačnu meru uspeha škole.
Koliko volite ovu školu?
Šta mislite o ovoj školi?
Mišljenja i komentari
Još niko nije komentarisao. Budite prvi.